Le Gouverneur de la province du Kasaï Central, Joseph-Moïse Kambulu N’konko, a procédé ce jeudi 7 août 2025, au lancement officiel des travaux de la Revue Annuelle des Performances 2025 du secteur éducatif de la province éducationnelle Kasaï Central 1, dans la grande salle du Lycée Buena Muntu.
Cette rencontre de haut niveau, qui va s’étaler sur trois jours, est placée sous le thème : « Gouvernance, qualité et citoyenneté : Transformer l’école pour bâtir une République Démocratique du Congo, résiliente et inclusive »
Organisé par la Direction provinciale de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, avec l’appui technique et financier de l’UNICEF et World Vision, l’atelier réunit les sous-directeurs provinciaux, les responsables scolaires, les partenaires techniques, ainsi que des acteurs de la société civile engagés dans le développement éducatif.
Dans son mot de circonstance, le Gouverneur Joseph-Moïse Kambulu a salué l’initiative qu’il a qualifié de baromètre du système éducatif provincial, en insistant sur l’appropriation réelle du contenu des échanges et, surtout, sur la mise en œuvre rigoureuse des recommandations issues des travaux.
« Il est temps de passer des discours aux actes. L’école doit former un citoyen responsable, utile à lui-même et à la nation », a-t-il martelé.
Ce cadre d’évaluation collective a pour objectif principal de dresser le bilan des actions menées en 2024-2025, d’identifier les défis persistants et d’élaborer des stratégies concertées pour améliorer la qualité de l’enseignement, la gouvernance du secteur et l’ancrage des valeurs citoyennes à l’école.
Les partenaires comme l’UNICEF et World Vision ont rappelé leur engagement à accompagner les efforts du gouvernement provincial dans l’amélioration de l’accès à une éducation inclusive, équitable et de qualité.
Cette revue annuelle est perçue comme un tournant dans la vision éducative du Kasaï Central, déterminé à faire de l’école un levier de transformation sociale et de résilience pour toute la province.
Jean-Claude Bakamubia
